读王泽鉴的《法律思维与民法实例》，因为是细细研读，所以进展缓慢，还经常返工重读。但作为一本讲学习法律方法论的书，深入理解总比囫囵吞枣来的要好。
对于法律概念的重要性，王泽鉴老师是强调再三，引用王伯琦的话说：
我可不韪的说，我们现在所段的执法者，无论司法官或行政官，不患其不能自由，唯恐其不知科学，不患其拘泥逻辑，唯恐其没有概念。
相信这也是自己长久以来掉以轻心的地方，总是觉得理解法律概念的思想就足矣，未曾对于概念进行精确记忆，以前学习工科亦是如此，对于定义一类的东西极为反感，现在想来，此乃需要深刻反思之处啊！对于法律概念的掌握，王泽鉴老师也给出了建议：
1，学说见解的整理
2，法律概念的分解
3，异同的比较
4，藉着实例去理解法律
对于我这种门外汉来说，这些意见无疑都是中肯实用的，只是我以后就辛苦了，都可以想象出来，未来肯定是桌子上一摞厚书，每日挑灯夜读做笔记，以前听说美国法学院学生辛苦，凌晨两点以前没人睡觉，当时只感觉是夸张，现在想想，到时候自己也差不多了，尤其是“异同的比较”这一块，需要参考大量的书籍，进行比较分析，辛苦是辛苦，不过，这才是学习嘛，就像一句英文说的：Exciting days are ahead…
王泽鉴老师对于实例的研读也是相当重视，强调法条与案例的穿插，相信这也是我们自身欠缺的功力，而对于研习实例，需要注意两点：1，避免“只见树木，不见森林”；2，研习实例的目的是培养思维方法，即训练自己像法律人一样思考。而大陆这边，最好的实例研究对象莫过于人民法院出版社的《人民法院案例选》了 ，具备权威性，但愿我能在读研期间把近10年的《人民法院案例选》都仔细研读一遍，相信这不会是项小工程。
摘抄《法律思维与民法实例》中的一段话，算是自己以后学习法律的路线图了：
学习法律的最佳方法是，先读一本简明的教科书，期能通盘初步了解该法律的体系结构及其基本概念，其后再以实例为出发点，研读各家教科书，做成结题报告。在图书馆中经常可以看到同学们抱着一本厚重的教科书，口中念念有词，或画红线，或画蓝线，树上玲琅满目，此种学习法律的效果甚属有限，因为缺少一具体问题，引导着你去分析法律规定，去整理判例学说，去出发思考，去创造灵感。
PS.王泽鉴老师的文章充满文言感觉，颇具古风，在我看来，太有味道了……
上引起超过200人次的讨论，我就意识到应该思考一下这个问题，至少查阅一些资料。